關(guān)于高中教育是普惠教育還是精英教育，個(gè)別高中只看清華北大人數(shù)我這樣看：

第一、我覺(jué)得高中教育應(yīng)該是普惠教育與精英教育的結(jié)合。

首先，我國(guó)高等教育高校分為了一本、二本、專科三個(gè)層次的教育。在一本學(xué)校里面，又有幾所頂尖的高校，比如，清華、北大、復(fù)旦、南方科大等。我們可以把這幾所頂尖高校視為精英教育。

其次，關(guān)于大部分學(xué)生上了二本院?；蛘吒呗殞？?，這可以視為普惠教育的一部分。

最后，國(guó)家為什么要把教育格局設(shè)置成一本、二本、高職?？齐A梯狀分布的格局呢？

原因在于社會(huì)需求所決定的，小到一家工廠，不可能全是管理人員，總需要又一線工作的技術(shù)人員。大到國(guó)家，比如國(guó)家的政策研究室，需要精英來(lái)把控國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大方向。

第二，關(guān)于個(gè)別高中只看重清華、北大的人數(shù)這個(gè)問(wèn)題，原因主要在于：

第一、每個(gè)高中都有自己的生源指標(biāo)，考上清華、北大的學(xué)生越多，該所高中的生源就會(huì)越來(lái)越好，也就會(huì)越來(lái)越出名。

第二、高中考上清華、北大的學(xué)生人數(shù)多了后，那么，最實(shí)際的問(wèn)題來(lái)了，高中資質(zhì)越來(lái)越高，上到校長(zhǎng)，下到教師，大家的收入也會(huì)越來(lái)越多。對(duì)于高中的管理人員而言，升遷也較容易。畢竟，人家做出了成績(jī)。

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